陶行知先生有一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”由此可以说，教有是“用心”的事业，需要专心专用、倾力倾情；教师要有“绣花精神”，一针接着一针绣，一线接着一线引，用思想去点燃思想，以生命去启迪生命。

师者，所以传道受业解惑也。《师说》的这一句话，高度概括了教师的基本任务。这其中，“传道”是第一位，“受业”次之，“解惑”又次之。传道，即传授儒家的道统；受业，即传授儒家“五经”“六艺”等知识技能；解惑，即解答学生在学习过程中产生的对“道”“业”两方面的疑惑。教师的这三项职责，用今天的话来说，就是思想道德教育、文化知识技能教育以及培养学生的分析问题、解决问题的能力。

学院的“薪火文化”，薪、火分别指代学生和教师。面对道、业、惑，“火”的义务和使命，就是尽一切可能和办法点燃“薪”，以使之熊熊燃烧。美国教育家安奈特·布鲁肖在《给教师的101条建议》中曾说：“学生走出教室时，手头掌握了多少知识并不是最重要的，最重要的是，他们心中有多少火花被点燃。”

“火”点燃“薪”的意义，在于把“薪”转化成了“火”，它燃烧、照亮自己，接着照亮周围、照亮他人，最后可能照亮整个世界。