为主动适应区域产业智能化升级对高素质技术技能人才提出的新要求，精准对接桂林市“人工智能+”三年行动计划的战略部署，2026年5月22日，我院人工智能学部副主任黎倩婷带队，组织计算机专业教研室骨干教师团队赴桂林市第二技工学校开展专业建设教学研讨活动。桂林市第二技工学校对此次交流给予了高度重视与热情接待，该校相关专业负责人宿恒老师全程陪同讲解，围绕服务机器人、工业机器人、无人机等前沿技术应用，与我院教师进行了深入、务实的校际交流。此次教研交流活动旨在学习兄弟院校在相关领域的专业建设经验，共同探讨在区域人工智能产业高速发展背景下，职业院校如何优化人才培养路径，切实提升教师的专业教学与实践指导能力。

 参加交流活动的计算机专业教研室老师合影

一、教研交流背景：紧扣区域发展脉搏，明晰专业建设方向

当前，桂林市正全力贯彻落实自治区“深入实施‘人工智能+’三年行动”的总体要求，明确提出了“北上广研发+广西（桂林）集成+东盟应用”的差异化发展路径。根据《桂林市政府工作报告（2026年）》的规划，桂林市正加速推动人工智能赋能千行百业，这对职业院校的人工智能及相关专业人才培养提出了前所未有的机遇与挑战。人才培养的质量，直接关系到技术能否落地、产业能否升级。因此，走出校门，深入兄弟院校和产业一线进行调研，了解最新的技术动态、教学改革成果与人才需求变化，成为提升我院相关专业建设水平与教师教学能力的必然选择。

二、教研交流实况：聚焦前沿应用，共话育人良策

在宿恒老师的引导下，我院教师团队首先参观了桂林市第二技工学校在机器人及无人机领域的实训基地。宿恒老师详细介绍了该校相关专业的课程体系设置、实训室建设标准、教学设备配置以及学生技能培养模式。他特别分享了学校如何将具体的产业项目，转化为教学案例和实训任务，使教学过程紧密对接生产实际。

随后，双方教师围绕服务机器人、工业机器人及无人机三大技术板块的教学实施难点与创新点展开了热烈研讨。

宿恒老师结合本校实践，分享了他们在引入企业真实案例等方面的宝贵经验。我院教师也介绍了在人工智能、网络技术等领域的教学探索，双方在交流中相互启发，碰撞出许多关于专业建设与教学改革的新思路。

 计算机专业教研室老师们与二技校专家进行服务机器人设备的交流

 计算机专业教研室老师们与宿恒老师进行技术交流

 黎倩婷副主任、龙曼霖副主任与宿恒老师进行无人机技术应用交流

三、教研交流收获：赋能教学能力提升，锚定未来发展路径

此次专题教研交流不仅是一次校际的友好访问，更是一次针对性强、收获丰硕的教学能力提升活动。其对今后教学工作的积极影响主要体现在：

首先，推动了教学内容的迭代与重构。通过实地了解兄弟院校在机器人、无人机等领域的课程设置与实训项目，我院教师对当前技术应用的最新边界和教学重点有了更清晰的认识。这为后续修订人才培养方案、开发校本教材、更新实训项目库提供了直接的参考依据。特别是对于如何将桂林市重点发展的智能护理机器人、工业智能制造、低空经济运营等产业需求融入课程，形成了更具体的构想。

其次，拓宽了“一体化”教师成长的视野与路径。交流中关于教师如何对接产业、参与实践的讨论，促使教师们思考自身专业发展的方向。大家一致认为，应更主动地寻求与本地人工智能、机器人企业的合作，通过承担横向课题、参与技术培训、赴企业挂职等方式，不断积累工程实践经验，反哺教学，真正成为既能讲授理论又能指导实践的“双师型”教师。

最后，奠定了校际深度合作的基础。本次交流为两校未来在人工智能与智能装备领域开展更广泛的合作打开了大门。双方初步探讨了在师资共享、实训基地共建、课程资源开发、学生技能交流活动等方面进行合作的可能性，期待能形成合力，共同为桂林市人工智能产业发展培养更多“用得上、留得住、发展好”的高素质技术技能人才。

结语

在桂林市全力拥抱智能经济新时代的背景下，职业院校的专业建设与教学改革必须与城市发展同频共振。此次赴桂林市第二技工学校的专业调研，是我院人工智能学部主动对接产业、深化教学改革、提升育人质量的重要举措。通过“走出去”学习借鉴，“带回来”思考实践，教师们不仅更新了知识储备，更激发了改革教学的內生动力。未来，学部将继续秉持开放合作的态度，深化与兄弟院校、行业企业的交流，不断将产业发展的新趋势、新技术、新标准融入人才培养全过程，为服务地方经济社会高质量发展贡献更大的职教力量。