为切实提高教师在高质量学术论文选题与撰写方面的专业能力，持续深化教师学术素养，促进教师的成长与发展，我院南宁教学点于10月9日下午，围绕“三教改革”的核心理念，开展以“高质量学术论文的选题思考与撰写技巧”为主题的培训活动。活动由教务科科长朱海刚主讲，全体任课教师参与培训。此次培训全面且深入地探讨了高质量学术论文的核心评估标准，阐述了如何精准且富有创见性地选定论文题目，系统讲解了论文撰写过程中应遵循的规范要点，以及投稿发表时需特别关注的关键环节。此次培训旨在通过理论讲解与实践案例分析，帮助教师掌握高效选题与撰写高质量学术论文的要点。

教务科科长朱海刚培训主讲

朱海刚科长首先强调了高质量学术论文对于教师个人职业发展的重要性，他指出，优秀的学术论文不仅是学术研究成果的展示，更是教师学术水平与专业能力的体现。接着，他深入浅出地剖析了学术论文的核心评估标准，包括研究的创新性、科学性、实用性以及撰写的规范性。

在如何挖掘出具有创新性和研究价值的论文选题部分，朱科长主要围绕问题导向、政策导向、应用导向三个维度进行了阐述。他鼓励教师们要敢于挑战传统观念，勇于探索未知领域，同时也要注重选题的可行性和可操作性，确保研究的顺利进行。

随后，朱科长系统讲解了论文撰写过程中的规范要点。他强调了论文结构的重要性，一个清晰、逻辑严密的论文结构是吸引读者注意力的关键。同时，他还对论文的语言表达、图表制作、引用规范等方面进行了详细的说明，要求教师们务必做到准确、严谨、规范。

 现场培训照片

最后，朱科长就论文投稿发表环节进行了讲解。他分享了多家学术期刊的投稿要求和审稿流程，提醒教师们要注意选择合适的期刊投稿，并认真准备投稿材料，提高论文的录用率。同时，他还鼓励教师们积极与同行交流学习，不断提升自己的学术素养和科研能力。

此次培训不仅加深了教师们对如何选择高质量学术论文题目以及撰写技巧的理解，还极大地调动了他们的科研积极性和创新思维。展望未来，老师们将把此次培训学到的宝贵经验应用到实际教学和科研工作中，不断提升自我，为推动学科发展贡献自己的力量。